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Dépôt des propositions 15/09/2025 - 06/03/2026
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Changements sur "Pratiquer la démocratie à l'école : un parcours citoyen pour tous"

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    Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter la prise de décision collective.

    Le principe : un mandat, une méthode

    Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves utiliseront un mode démocratique spécifique et différent pour chaque niveau de classe.

    Exemples concrets :

    • En 6ème : décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.
    • En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le vote cumulatif.
    • En Terminale : débattre et élaborer par consensus un “plan sobriété énergétique” pour le lycée

    Les objectifs

    Ce parcours permettra de :

    • Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.
    • Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation et de prendre une décision argumentée.
    • Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.

    En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.

    "]
  • +["<p>Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter la prise de décision collective.</p><p><strong>Le principe : un mandat, une méthode</strong></p><p>Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves utiliseront un mode démocratique spécifique et différent pour chaque niveau de classe.</p><p><strong>Exemples concrets :</strong></p><ul><li><strong>En 6ème :</strong> décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.</li><li><strong>En Seconde :</strong> allouer un budget participatif lycéen en utilisant le vote cumulatif.</li><li><strong>En Terminale :</strong> débattre et élaborer par consensus un “plan sobriété énergétique” pour le lycée</li></ul><p><strong>Les objectifs</strong></p><p>Ce parcours permettra de :</p><ul><li>Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.</li><li>Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation et de prendre une décision argumentée.</li><li>Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.</li></ul><p><strong>En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.</strong></p>"]
Suppressions
  • En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le vote cumulatif.
  • En Terminale : débattre et élaborer par consensus un “plan sobriété énergétique” pour le lycée

Les objectifs

Ce parcours permettra de :

  • Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.
  • Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation et de prendre une décision argumentée.
  • Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.

En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.

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    Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter la prise de décision collective.

    Le principe : un mandat, une méthode

    Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves utiliseront un mode démocratique spécifique et différent pour chaque niveau de classe.

    Exemples concrets :

    • En 6ème : décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.
    • En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le vote cumulatif.
    • En Terminale : débattre et élaborer par consensus un “plan sobriété énergétique” pour le lycée

    Les objectifs

    Ce parcours permettra de :

    • Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.
    • Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation et de prendre une décision argumentée.
    • Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.

    En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.

    "]
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  • +["<p>Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter la prise de décision collective.</p><p><strong>Le principe : un mandat, une méthode</strong></p><p>Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves utiliseront un mode démocratique spécifique et différent pour chaque niveau de classe.</p><p><strong>Exemples concrets :</strong></p><ul><li><strong>En 6ème :</strong> décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.</li><li><strong>En Seconde :</strong> allouer un budget participatif lycéen en utilisant le vote cumulatif.</li><li><strong>En Terminale :</strong> débattre et élaborer par consensus un “plan sobriété énergétique” pour le lycée</li></ul><p><strong>Les objectifs</strong></p><p>Ce parcours permettra de :</p><ul><li>Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.</li><li>Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation et de prendre une décision argumentée.</li><li>Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.</li></ul><p><strong>En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.</strong></p>"]
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Auteur de la version
Avatar: Adrien Adrien
Version créée le 06/10/2025 09:09

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