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Dépôt des propositions 15/09/2025 - 06/03/2026
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Changements sur "Pratiquer la démocratie à l'école : un parcours citoyen pour tous"

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    Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter concrètement la prise de décision collective.

    Le principe : un mandat, une méthode

    Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves devront prendre une décision en expérimentant un mode démocratique différent chaque année.

    Exemples concrets :

    • En 6ème : décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.
    • En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le jugement majoritaire.
    • En Terminale : rédiger une proposition citoyenne en s'exerçant à la recherche de consensus.

    Les objectifs

    Ce parcours progressif permettra de :

    • Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.
    • Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation complexe et de prendre part à une décision argumentée.
    • Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.

    En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.

    "]
  • +["<p>Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter concrètement la prise de décision collective.</p><p><strong>Le principe : un mandat, une méthode</strong></p><p>Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves devront prendre une décision en expérimentant un mode démocratique différent chaque année.</p><p><strong>Exemples concrets :</strong></p><ul><li>En 6ème : décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.</li><li>En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le jugement majoritaire.</li><li>En Terminale : rédiger une proposition citoyenne en s'exerçant à la recherche de consensus.</li></ul><p><strong>Les objectifs</strong></p><p>Ce parcours progressif permettra de :</p><ul><li>Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.</li><li>Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation complexe et de prendre part à une décision argumentée.</li><li>Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.</li></ul><p>En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.</p>"]
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  • En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le jugement majoritaire.
  • En Terminale : rédiger une proposition citoyenne en s'exerçant à la recherche de consensus.

Les objectifs

Ce parcours progressif permettra de :

  • Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.
  • Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation complexe et de prendre part à une décision argumentée.
  • Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.

En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.

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    Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter concrètement la prise de décision collective.

    Le principe : un mandat, une méthode

    Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves devront prendre une décision en expérimentant un mode démocratique différent chaque année.

    Exemples concrets :

    • En 6ème : décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.
    • En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le jugement majoritaire.
    • En Terminale : rédiger une proposition citoyenne en s'exerçant à la recherche de consensus.

    Les objectifs

    Ce parcours progressif permettra de :

    • Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.
    • Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation complexe et de prendre part à une décision argumentée.
    • Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.

    En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.

    "]
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  • +["<p>Pour développer une citoyenneté active, nous proposons un parcours de pratique démocratique pour tous les élèves, du collège au lycée. Sur un volume d'heures banalisées (à définir), des ateliers leur permettront d'expérimenter concrètement la prise de décision collective.</p><p><strong>Le principe : un mandat, une méthode</strong></p><p>Chaque niveau de classe se verrait confier un mandat national unique et concret, le même pour tous les établissements de France. Pour le réaliser, les élèves devront prendre une décision en expérimentant un mode démocratique différent chaque année.</p><p><strong>Exemples concrets :</strong></p><ul><li>En 6ème : décider par un vote majoritaire d'une action pour le climat dans le collège.</li><li>En Seconde : allouer un budget participatif lycéen en utilisant le jugement majoritaire.</li><li>En Terminale : rédiger une proposition citoyenne en s'exerçant à la recherche de consensus.</li></ul><p><strong>Les objectifs</strong></p><p>Ce parcours progressif permettra de :</p><ul><li>Faire découvrir la richesse des modes démocratiques au-delà du vote représentatif, afin d'ancrer dans l'imaginaire collectif qu'un système politique n'est pas immuable et peut évoluer.</li><li>Former des citoyens éclairés, capables d'analyser une situation complexe et de prendre part à une décision argumentée.</li><li>Développer des compétences fondamentales pour le vivre-ensemble, comme l'écoute active, le débat constructif et la recherche du bien commun.</li></ul><p>En faisant de l'école le premier lieu d'exercice de la citoyenneté, nous donnons aux jeunes les clés pour se l'approprier et la faire vivre durablement.</p>"]
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Version créée le 05/10/2025 12:27

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